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Pensando Melhor...O projeto é destinado a alunos das turmas 4o e 5o anos, iniciando em agosto e terminando em novembro de 2010. É o início da adolescência e de muitas descobertas! O objetivo maior deste projeto é que cada aluno(a) reflita sobre suas postura individual e Adolescência é a fase do desenvolvimento humano que marca a transição entre a infância e a idade adulta. Com isso essa fase caracteriza-se por alterações em diversos níveis - físico, mental e social - e representa para o indivíduo um processo de distanciamento de formas, comportamentos e privilégios típicos da infância, e de aquisição de características e competências que o capacitem a assumir os deveres e papéis sociais do adulto. Tudo isso não só parece como de fato é muito complexo para os jovens, que até bem pouco tempo eram apenas crianças. Uma das características mais marcantes neste período é a “perda” do corpo infantil. O jovem não sabe muito bem como lidar com tantas transformações, fica assustado e inseguro. Para os pais também é uma fase nova, pois não é nada fácil entender e acompanhar essas mudanças e muito menos ajudar ao jovem neste sentido, pois é quando tudo fica muito diferente em seus pensamentos. Comparamos a pré-adolescência e a adolescência à uma casa em reforma, onde tudo muda de lugar muito rápido, e isso gera um desconforto inicial tamanho que pensamos em desistir, pois o “novo” está em construção e não reconhecemos mais o antigo. Assim, nesta fase as crianças nos surpreendem com posturas ora precoces e ora regredidas, ficam em dúvida se seguem em frente ou se tentam voltar, e por isso o apoio dos pais é importantíssimo para que sigam em frente. Todas estas mudanças alteram em especial o humor, refletindo diretamente no relacionamento social e afetivo. Com a necessidade de sentir-se aceito pelo grupo, o jovem passa a vestir-se de forma diferente, comunicar-se com dialeto próprio a cada grupo, além de comportar-se de maneira “estranha”. É também na adolescência que o jovem começa a apresentar o resultado de todas (ou boa parte) de suas vivências sociais, afetivas, familiares. É também quando aparece o Bullyng. É também quando questões emocionais podem precisar de uma atenção mais séria. É a fase do namoro, do ficar, do interesse pelo outro(a). São muitas mudanças com o prórpio corpo. É a menarca, TPM, a voz dos garotos engrossando, postura “desajeitada”. É também a fase de curiosidade sobre a sexualidade. Pensando nisso, desenvolvemos em parceria com a Psicóloga Carolina Otero, (uma nova parceira de nossa Escola), um projeto que abordará questões variadas com nossos alunos, partindo do conhecimento de si mesmo, da construção de seu espaço no mundo de forma individual e coletiva, avançando pela convivência em grupo – suas regras, direitos e deveres, a descoberta e a curiosidade da sexualidade, incluindo a prevenção de possíveis consequências (doenças, sexo na adolescência, gravidez precoce, menarca, etc). Este é um trabalho que avançará de forma gradativa, na medida que o grupo se sinta à vontade para refletir, questionar e conversar sobre os assuntos. É importante ressaltar que não é uma terapia em grupo, e sim mais um recurso para o bom convívio de nossos alunos. O projeto teve início na quarta-feira, dia 18/08. Aproximadamente um mês após o início do prjeto, agendaremos horário para que os pais possam ter contato direto com a Psicóloga Carolina, tomando conhecimento do avançado do trabalho. Semanalmente, às quartas-feiras, devido ao projeto, os alunos do 4º e 5º anos sairão da Escola às 18h20 – sem nenhum ônus para as famílias – quando irão repor a aula que será utilizada para a realização do projeto. A Psicóloga Carolina Otero é formada em Psicologia pela Universidade Paulista - SP, além de Especialização Coordenação Pedagógica – Unidade II |
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Últimas notícias18/01/2012
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