Temos uma identidade, um jeito de ser afetuoso, em consonância com a faixa etária atendida. Atuamos com crianças na faixa de 6 a 10 anos e, como crianças têm o direito de exercitar o seu lado lúdico e imaginativo, ferramenta necessária para a formação de uma personalidade adulta segura e equilibrada.

Possibilitar que a criança se expresse é também fazê-la pensar, sentir e fazer. Esse trabalho é indispensável porque integra a atividade intelectual e as relações afetivas da criança, organizando suas experiências de vida. Lendo e escrevendo vai conquistando o saber ler e o saber escrever, inicialmente através das suas próprias hipóteses.

Além da leitura e escrita, entendemos que todas as linguagens exigem o mesmo cuidado: estímulo à espontaneidade, percepção dos elementos e da inter-relação entre eles, além de estimular a capacidade de decisão e empenho, pois orientamos os alunos no sentido de desenvolver uma disciplina de estudo e responsabilidade com suas tarefas.

Trabalhamos com projetos de trabalho interdisciplinares desenvolvidos pela coordenação pedagógica em consonância com os PCNs, Parâmetros Curriculares Nacionais, editados pelo MEC. Investimos também em projetos de literatura integrados, que estimulam as crianças com muitas atividades, experiências, músicas, filmes e pesquisas; além de torneios periódicos, como SOLETRANDO e Gincana de Matemática para instigar o gosto pelo estudo e dar complemento aos conteúdos propostos em sala de aula.

Como MEDIR a qualidade do ensino oferecido no ENSINO FUNDAMENTAL?

Acreditamos que basta dizer: a Escola Integração é conveniada ao Sistema Positivo de Ensino. Além dos alunos receberem um material que acompanha as exigências do mercado, permite a participação ativa do aluno por meio da mediação do professor, acreditando na construção do conhecimento e valoriza instrumentos, como a pesquisa, privilegiando o raciocínio.

Priorizamos a qualidade e não a quantidade de atividades, possibilitando a criação do professor na ampliação do conteúdo. Ele não é um fim em si mesmo, as atividades favorecem novas formações de conceitos.

Além dos itens apresentados sobre as aulas curriculares, nossos alunos têm aulas com escolas renomadas, como:

1° ANO

PONTE do processo da educação infantil para o Ensino Fundamental- O BRINCAR AINDA É FUNDAMENTAL.

• VERBOS INOVADORES (antigo copiar/ treinar): inventar, descobrir, ultrapassar, cooperar, construir e compreender.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

LÍNGUA PORTUGUESA:Resolução de problemas de natureza lógica para compreender de que forma a escrita alfabética em português representa a linguagem, podendo assim escrever e ler por si mesmo.

MATEMÁTICA: Raciocínio lógico- Ex. problemas: Devo 3 reais para a cantina da minha escola. Minha avó me deu 5 reais no final de semana. Quanto tenho para comprar lanche na 2ª. Feira?
Acabou a luz. Raquel deixou seu carro estacionado no 2º subsolo. Se ela mora no 3º andar, quantos andares ela vai subir?
“ Matemática é pensar sem dor”. Mário Quintana

CIÊNCIAS: Noções dos problemas naturais da sociedade.

HISTÓRIA E GEOGRAFIA: Tempo e espaço ( saber ir e vir no tempo).

FILOSOFIA: Pensar!

ARTE: Olhar eu e o outro(sensibilidade do olhar). Em artes, a criança deve aprender a apreciar ( olhar)obras, conhecer ( textos, informações) para ser alfabetizada visualmente. “ A arte só é arte quando leva ao pensar”. Ana Mae Barbosa

EDUCAÇÃO FÍSICA: Explorar o corpo- a criança começa mesmo a ser alfabetizada pelo corpo. Conhecer a si, conhecer o outro.

2º ANO

Aqui muitas novidades e notícias sobre esta grande turma do 2º ano, que já inciou 2010 com grandes conquistas!

Competências para o aluno até o final do 2º ano

- Participar de situações de intercâmbio oral, ouvindo com atenção e formulando perguntas.

- Apreciar textos pertencentes a diferentes gêneros, lendo com o auxílio do professor.

- Ler, com autonomia, diferentes portadores de textos ( placas, poemas, listas, manchetes, adivinhas).

- Escrever alfabeticamente textos que conhece de memória.

- Escrever textos de autoria ( bilhetes, listas, cartas) individualmente, em duplas ou ditando ao professor.

- Reescrever textos de próprio punho ou ditando para o professor ou colegas.

3° ANO

Aqui deixamos registradas muitas notícias, aprendizagens, evoluções desta turma do 3º ano de 2010.

É uma turma que é movida a desafios e nossa preocupação é evidenciar a preocupação do desenvolvimento de habilidades básicas para a vida, por meio de atitudes, hábitos e valores próprios, de forma a levar os alunos a uma constante investigação, respeitando o meio ambiente e tudo o que os rodeia.

Acompanhem toda evolução do 3o ano!

4° ANO

Esta nova turma surgiu em 2010 para realmente inaugurar um nova fase da nossa escola. Cada aluno vem de uma escola, com históricos de vida diferentes, mas com muita "sede" de aprendizagem! Aqui muitas novidades das grandes construções que esta turma atinge em 2010.

5º ANO

Esta é a turma que está conosco desde o início da Escola ( 1999) e nos permitindo acreditar no quanto é possível sonhar e formar cidadãos competentes e autônomos, cientes de sua função na sociedade democrática. Neste ano, com alunos ( meninos novos), o grupo se consolidou e se transformou num grande centro de grandes talentos!
Com esta turma, a cada ano abrimos mais uma classe, dando segmento aos estudos em nossa escola e crescendo com eles! Em 2011, inauguraremos com eles o ENSINO FUNDAMENTAL II, do 6o ao 9o anos!
Acompanhem aqui tudo o que é proposto e a grandiosidade dos resultados obtidos em cada projeto desta turma!

RECREAÇÃO E. FUNDAMENTAL

Na Integração, o período de recreação ( oferecido para todos os alunos do PERÍODO INTEGRAL) acontece no período oposto ao de aula. É um momento de descontração, onde o BRINCAR é o único requisito obrigatório. Alunos das turmas Jardins e Ensino Fundamental têm uma programação especial diária com as professoras Giorgia, Ana Paula e Kátia, na Unidade II, das 8h00 às 12h00, para alunos que estudam a tarde; e das 13h00 às 17h00 para os alunos de turmas da manhã.

Alunos do Ensino Fundamental ( período integral) têm diariamente, das 10h00 às 12h00 ou das 15h00 às 17h00, acompanhamento das lições de casa, estudo e horário de leitura, sendo sempre acompanhados por nossos professores.

A hora da recreação é o momento da DIVERSÃO. Brincadeiras livres, dirigidas, artesanato, tudo com o objetivo de oferecer QUALIDADE DE VIDA dentro da Escola!